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学生讨论社交媒体以及它如何影响他们的福祉

滚动方式:钟前右,学生奎因brigner(10)和帕特里克·沙利文在他们的设备(10)花费的时间,而不是彼此交谈。

滚动方式:钟前右,学生奎因brigner(10)和帕特里克·沙利文在他们的设备(10)花费的时间,而不是彼此交谈。

shayla弗雷德里克,记者

无论是娱乐的来源或组织的方法,技术已经成为过去十年越来越普遍。今天的青少年都认为随着技术的最互动,因为他们已经长大了吧。

研究证明这种假设是正确的;根据 皮尤研究中心,青少年45%在互联网上几乎不断。在由高中学生的调查显示,一般屏幕的时间,它是由花光了所有的电子设备上的时间,在4-6小时之间。

有一次,我开始寻找在社交媒体上的东西,我会继续滚动看看其他的东西,” 杜鹃biteau(10)所述。 “不知不觉,半个小时已经过去了,我可以一直做别的事情。”

虽然学生花费的大量时间在互联网和社交媒体上,还有对这个曝光是否有利于与否的学生之间的辩论。一项调查发给了有关他们在社交媒体意见的学生团体。的56名受访者中,29表示,互联网的影响更为正面,而27表示,影响较为负面,使得这种辩论双方不相上下。

那些谁相信互联网带来的社会更加积极的作用说,社交媒体提供了组织的方法,以及如何与那些无法以其他方式达到,表中谁将会连接。

[社交媒体]让我连接到我的一个朋友谁住在澳大利亚”索菲亚维根(9)所述。 “这也使我的学习上点在教室和家庭作业“。

那些讨论的感觉,社交媒体使人们对自己和别人比较,以及在他们说什么提供安全感的另一半。

“人们往往迷失在某种‘权力’的他们能说什么他们在网上想没有任何结果都有,”贾森nunery(11)表示。 “这让他们在某种状态下,他们觉得在现实世界中这力量,不指望什么,如果他们说些什么可笑的和不正确的发生在自己身上的。”

一些在这方面同意某些点对方品牌。然而,有多少会变成成瘾之前,应使用这项福利的差异性。

我认为这是正常的使用Instagram的的或者是Facebook的的每月一次真正看到你做什么朋友不要相互作用日常提出来,”肖恩 - 普里查德(12)说。 “但我们没有理由来检查它的每一天。”

很多学生意识到他们花费在互联网上的时间的量很大,所以他们限制在特定的应用程序或者在他们的一般手机的时间花费。此外,一些学生主动不使用社交媒体。这证明以减少负面影响,他们的同龄人通常体验。

我已经没有任何社交媒体近两周,”劳伦jacomet(11)所述。 “现在,我已经离不开它了一段时间,我已经意识到我做了很多与我的时间,我的生产效率,并获得更多的睡眠“。

尽管学生认识社会化媒体的社会影响,仍有影响学生的医疗效果。根据 rallyhealth.com,谁花更多的时间对设备青少年更容易患上注意力障碍。也rallyhealth.com提到,在挪威进行的一项研究得出的结论谁花4小时以上的时间,每天在屏幕上,青少年是50%可能入睡前躺在床上一小时。

技术将继续发展,也将在它带给社会的影响的争论。人类发展和进步的技术,现在它是由人类,使之惠及广大的社会。